“我们为与我们的学校社区采取非常支持、基于复原力的方法而感到自豪”
Sara Hollis，创意科学学院 (ASCS) 校长，Nad Al Sheba
您的学校如何管理不断变化的教育动态?
保持学生的参与度和学习的连续性一直是我们的首要任务。我们多元化了我们的电子学习平台，进行了频繁的课程审查、福利检查，并在技术和教师方面进行了大量投资，提供资源和培训，并在这场大流行期间加强整体协作和批判性思维。
在过去的一年里，你的学校做了哪些不同的事情，你真正引以为豪的是什么?
我们很自豪能够与我们的学校社区一起采取非常支持、基于复原力的方法，帮助教师适应新的要求，其中包括同时让学生参与和在线参与，以及为学生融入个人发展和幸福课程应对这种新常态。
“我们专注于个性化的个人发展”
Samar Murad，国际创意科学学院 (ISCS) 校长，Muwaileh
您如何定义全纳学习以及您采取了哪些举措来促进学校的全纳学习?
包容性学习旨在为所有学习者提供公平的机会，最大限度地发挥他们的潜力。在 ISCS，我们专注于个性化的个人发展，识别并消除学生成功社交、情感和教育发展的所有障碍，同时提供高质量的教学和差异化的学习机会，匹配他们的兴趣和能力。
在过去的一年里，你的学校做了哪些不同的事情，你真正引以为豪的是什么?
我们为 ISCS 社区提供了最新的数字必需品，增加了教学和学习的灵活性，使在职父母能够更好地支持他们的孩子，我们的数字工具帮助学生重新访问和更新主题，包括科学实验、艺术和体育课。
“学校可以灵活地适应和适应所有情况”
Clare Turnbull，迪拜吉尔福德皇家文法学校预科主任
对于领导者来说，建立清晰的愿景应该是任何学校的起点。您如何展望学校的未来?
我们将真实地反映英国皇家文法学校，并对阿联酋的生活进行一些调整。迪拜吉尔福德皇家文法学校 (RGSGD) 将拥有丰富的真诚关系，并且 RGSGD 学习习惯将贯穿每个学生的课程和课外体验。学生将发展并分享对学习的共同热爱。学校的价值观将体现在我们为社区所有成员所做的一切中，我们将拥有安全快乐的学生，他们会受到挑战和支持，以充分发挥他们的潜力。
九月份开学时，RGSGD与其他学校相比会有什么不同?
我们处于一个独特的位置，因为当我们在 9 月开门时，我们将在 Covid-19 大流行期间建造并启动学校，这意味着学校可以灵活地适应和适应所有情况。在为 2,000 名学生建造的建筑物中，我们第一年将有大约 200 名学生，这在社交距离和加强安全措施方面为我们提供了优势。再加上学校建立在 500 年的传统，RGSGD 将成为最好的学习新家园。
您如何看待阿联酋学校教育系统的未来?
阿联酋是一个令人惊叹的教育景观，拥有丰富的学校，涵盖不同的课程，并且不断发展壮大。RGSGD 将通过真正的兴趣和令人惊叹的关系为社区提供一所专注于各个领域的学校，包括学术、课外活动和性格发展，从而为教育系统增加更多价值。
“家长与教师的合作见证了 2021 年不断演变的范式转变”
Jumana Shehadeh，Khalifah Al Hamzah 学校 (KHAS) 校长，Al Madam
为什么家长与教师的合作很重要?你们学校的情况如何?
家长与教师的合作见证了 2021 年不断演变的范式转变，以适应由于父母开始在家里扮演儿童教育的虚拟监护人的重要角色而产生的混合学习挑战。这种合作促进了学生在学习过程中最有趣的时间里的数字安全和福祉等元素。
在过去的一年里，你的学校做了哪些不同的事情，你真正引以为豪的是什么?
Khalifah Al Hamzah 学校扩大了教师的专业成长机会，提升了学校在阿联酋社区的形象，并灌输了以价值技能为基础的学习氛围。
“我们确保我们的学生发展宝贵的 21 世纪技能”
拉米马拉克
Rami Malak，阿联酋 SABIS 区域中心学术运营副区域主任
学生将在工作环境、职业和所需技能的变化方面进入一个新的工作时代。您如何让学生为现实生活场景做好准备?
在 SABIS，我们为学生在大学及以后的成功做好准备。我们通过为他们提供坚实的知识基础和对学习的终生热爱来做到这一点，这将使他们能够始终在不断变化和快节奏的世界中重新设计自己。同时，我们还确保我们的学生培养他们在工作场所需要的宝贵的 21 世纪技能。
在过去的一年里，你的学校做了哪些不同的事情，你真正引以为豪的是什么?
在大流行期间，随着我们教育技术的实施，学生的学习继续无缝衔接。
我们的数字教室为学生提供了相互交流的机会，就好像他们亲临学校一样。我们的评估工具向学生、他们的家长、老师和学校管理人员提供实时反馈，从而能够密切监控学生的学习情况，并在出现知识差距时迅速采取行动。
我们一直致力于确保我们的学生发展成为独立的学习者，并且不让任何学生掉队。我们很自豪能够在不影响这一目标的情况下适应这个新世界。此外，借助 SABIS 网络在全球范围内的多元化人才库，我们为我们因教育危机而产生的协作努力感到特别自豪。这最终导致成功部署并顺利过渡到成熟的在线学习环境。话虽如此，我们坚信传统“实体”学校的重要性，我们期待在不久的将来欢迎我们的学生重返校园。
“教育者应该专注于提供真实、独特和创新的学习体验”
Majd Hussain，创意科学学院 (ASCS) 校长，马里哈
您的机构如何让学生为未来的工作做好准备?
没有人能准确预测未来的工作;因此，教育工作者应专注于提供真实、独特和创新的学习体验，促进 21 世纪技能的发展。ASCS 培养学生坚持超越内容回忆并参与富有成效的斗争，培养现实世界的意识、批判性思维和灵活性，从而能够顺利采用不断转换的系统。
在过去的一年里，你的学校做了什么不同的事情，你真正引以为豪的是什么?
我们迅速采取行动并按要求取得进展，以保持学生的参与度和所需的思考深度。我们提供了更多创新的学习机会，为创造性项目投入时间，奖励不同的想法，并允许未能衡量最重要的事情，从而更好地保留内容。
“学生可以选择满足自己需求的教学模式”
利瓦国际女子学校校长 Deb Hughes
作为阿联酋首屈一指的教育机构之一的校长，您打算如何通过有效的混合教育模式来提高学生的积极性和成就?
我们通过远程和面对面学习提供日常课程，因此，我们能够通过我们的混合模式提供各种各样的计划和丰富活动。学生会组织了课外活动，最近我们举办了一场虚拟甜甜圈与爸爸的活动，非常成功。每个班级还有一个课堂时间，面对面和远程学习的学生通过健康计划进行互动。这些互动与学生和教职员工建立了牢固的联系，尤其是当一些学生一直呆在家里的时候。这个特殊的时间有助于激发学生的积极性，并能够以虚拟方式建立牢固的关系。
在接下来的 12 个月里，你想做哪些与众不同的事情，让你的学校与众不同?
我们希望继续扩大我们非常成功的干预计划，我们支持不同群体的学生，无论是小组还是一对一的训练有素的工作人员，他们在阅读、语音、数学和阿拉伯语方面提供各种支持。我们知道通过提供学生选择可以有效地提高学生的积极性和成就，并且我们一直在寻找提供这种选择的机会。在混合式教育模式中，学生可以选择满足自己需求的教学模式。通过在选择学习路径时提供选择和独立性，它可以激发和增加学生对学习方式和展示知识的自主权。
“确保所有学生在访问和利用技术方面采用统一的方法至关重要”
Ataullah Parkar，国际创意科学学院 (ISCS) 校长，Nad Al Sheba
教学和学习方面的最新创新是什么，尤其是在 Covid 和远程学习的影响下?
确保所有学生在获取和利用技术和创新方面采用统一的方法至关重要。我们整合了 Apple iPad，以保证应用程序的一致可用性、安全性和教学期望，使其简单有效，同时限制原生应用程序的使用并提高学生的熟悉度。
在过去的一年里，你的学校做了哪些不同的事情，你真正引以为豪的是什么?
我们实施了 Showbie 的使用，这是一个家长也可以访问的儿童互动学习平台，使学生能够从他们的位置方便地获取学习材料并接收数字反馈，同时让家长完全透明地了解孩子的学习过程。